"Que a ningún niño le falte una escalera para llegar a sus sueños."
Todos los años los/as alumnos/as de 7 grado tienen a su cargo, junto a sus docentes, la composición al Gral San Martín.
Este año, debido al Aislamiento Social Preventivo Obligatorio, toma otro tinte y aprovechamos hacer de ésta una actividad grupal, colaborativa y usando recursos multimedia y un recurso literario muy interesante.
Los invito a que lo vean Y LO DISFRUTEN!!!
Felicitaciones a los/as chicos/as, a sus docentes y a la facilitadora digital
En Argentina esta fecha fue fijada por el decreto 982 en 1998 en conmemoración al nacimiento de Agnes Gonxha Bojaxhiu, conocida mundialmente como la Madre Teresa de Calcuta, quien nació el 26 de agosto de 1910 en Macedonia y murió el 5 de septiembre de 1997 en Calcuta.
Fue
una mujer que dedicó su vida a brindar ayuda a todas aquellas personas
necesitadas y en condiciones vulnerables, de manera que los pobres, leprosos,
mendigos e indigentes fueron a quienes destinó toda su ayuda posible.En
1979, después de pregonar durante más de medio siglo los valores del respeto, el amor, la fraternidad y
la cooperación, recibió el Premio Nobel de la Paz. Un año más
tarde en 1980 fue condecorada con el más alto galardón civil de la India, el Bharat Ratna, en nombre de toda su
labor humanitaria.
Su
figura se dispuso como un símbolo mundial que representa todos aquellos valores
relacionados a la consideración del otro en términos fraternales. El
amor, dijo, se entrega en mayor medida mientras menos pensamos.
¿QUÉ ES LA
SOLIDARIDAD?
La
solidaridad es el apoyo a una causa o interés ajeno, especialmente en
situaciones difíciles, como desastres naturales, guerras, movimientos de
refugiados, pandemias, etc. No obstante, cuando citamos este tipo de causas que
suelen despertar un gran movimiento de solidaridad, ésta puede estar presente
en cualquier situación de la vida diaria.
Digamos que se puede resumir en ayudar a otros que lo necesitan, siempre que esté en nuestras manos, sin esperar nada a cambio. La única retribución de la solidaridad es sentirse bien consigo mismo, o pensar que se ha hecho lo que se debía hacer.
¿CÓMO PONERLA EN
PRÁCTICA?
Para
poner en práctica la solidaridad solo tienes que mirar a tu alrededor y prestar
tu apoyo a quien lo necesite o a una causa determinada. Nadie mejor que vos para
valorar esto.
Nuestra
comunidad educativa ha reflejado manifestaciones de solidaridad imposibles de
concretar en unas líneas, porque la vida diaria ofrece múltiples ocasiones de
ejercitarse en las virtudes y recibir la satisfacción por haber hecho algo
bueno, útil y valioso por los demás como signo y manifestación primera de un
amor generoso y abierto a toda la comunidad educativa.
Hoy, más
que nunca la 22 es solidaria y coopera para hacer de este mundo un lugar mejor.
ü Te animas a explicar
con tus palabras los siguientes refranes:
o
El peso repartido no es una carga.
o
La unión hace la fuerza.
o
Todos para uno y uno para todos.
ü Planifiquen en
familia gestos de solidaridad en esta época de pandemia.
¿Por qué cada 24 de agosto se celebra el “Día del Lector” en la
Argentina? 
Se celebra el Día del Lector
en conmemoración y homenaje al día del natalicio del gran escritor argentino
Jorge Luis Borges (1899-1986).
La Ley nacional
26.754 se realizó con el objetivo de "promover la lectura
la democracia a través de la realización en dicha fecha de actos de divulgación
de las letras y de reconocimiento a la obra y trayectoria de la máxima figura
de la literatura nacional".
Jorge Luis Borges
Les dejamos un enlace a "Borges - Seres fantásticos", allí
encontrarán textos del autor en pdf, audios y videos.
También muchas propuestas de actividades para Primaria y Secundaria
Todos los 22 de agosto se celebra en el mundo el Día Internacional del Folklore. En la Argentina, además, se conmemora el Día del Folklore Argentino.
Fue el arqueólogo inglés William John
Thoms quien usó por primera vez la palabra “folklor”, el 22 de agosto de 1846,
en un escrito publicado en la revista The
Athenaeum de Londres.
El concepto deriva de "folk"
(pueblo, gente, raza) y de "lore"
(saber, ciencia), y se conjuga como el "saber popular".
Si
bien la palabra puede aparecer escrita como "folcklore",
"folclore" o "folklore", la Real Academia
Española optó por utilizar "folclore". Sin embargo, en el uso más
generalizado se observa aquel último término.
Árbol que representa el folklore nacional
El
folklore trata de tradiciones, de hechos sociales, estéticos, compartidos por
la población y que suelen transmitirse de generación en generación. Nos habla
de un saber popular e incluye los bailes, la música, las leyendas, los cuentos,
las artesanías y las supersticiones de la cultura local, las coplas, entre
otras manifestaciones multidimensionales.
“El folklore integra orgánicamente la
vida del pueblo; pues bien: éste incorpora también a su vida actual ese pasado,
que sobrevive en la memoria colectiva, no como simple recuerdo de algo ocurrido
y concluso en una época cualquiera, sino como tradición, como elemento
proveniente de un pretérito indeterminado, pero vigente hoy en las preferencias
colectivas, en los ideales comunes, en las costumbres, en las normas
consuetudinarias” (Augusto Cortazar).
Les mando un lindo video para que lo
vean con la familia.
A cantar y disfrutar todos/as juntos/as, el Himno al General San Martín.
Hoy,
17 de agosto se cumple un nuevo aniversario del deceso del General San Martín,
el Libertador de América. En Argentina se le reconoce como el “Padre de la
Patria”. En Perú, se lo recuerda libertador de aquel país, con los títulos de
“Fundador de la Libertad del Perú”, “Fundador de la República” y “Generalísimo
de las Armas”. En Chile su ejército lo ha destacado con el grado de Capitán
General.
Pero
más allá de su gesta libertadora, San Martín es una pieza fundamental en la
construcción de nuestra identidad nacional
A
partir de su célebre figura y heroico proceder, se construye esa gran narración
que nos explica como país. Por eso, rememorar su vida a partir de un nuevo
aniversario de su muerte es recordar ese relato que escuchamos en los actos
escolares de nuestra infancia, esa gran narración que nos conformó como
comunidad y que debemos pensar y reconsiderar en nuestro camino hacia una
patria justa, libre y soberana.
Traemos
un breve relato de Bartolomé Mitre en el aniversario de la muerte del prócer,
año 1950:
“Los
hombres de acción o de pensamiento que, como San Martín, realizan grandes cosas
son almas apasionadas que elevan sus pasiones a la potencia del genio y las
convierten en fuerzas para obrar sobre los acontecimientos, dirigirlos o
servirlos. Obran sobre su tiempo como una acción eficiente o se lanzan en las
corrientes permanentes, y de este modo su influencia se prolonga en los
venideros como hecho durable o como pensamiento trascendental.”
Ustedes saben...... ¿por qué, a San Martín, lo custodian 7 granaderos? No 6 ni 10. Siete.
En 1826 regresaban a Buenos Aires, los últimos 76 granaderos de la cruzada independentista. No los recibieron con loas ni nada. NADA. Volvían andrajosos, enfermos, tras 10 años de no ver a su familia ni su tierra. Los repartieron en diferentes reparticiones del ejército..así nomas, como si fueran comunes soldados.
Rivadavia días después de la llegada de éstos, decide DISOLVER el cuerpo de granaderos.
54 años más tarde, el 28 de mayo de 1880, llega al puerto de Bs. As. el vapor Villarino. Traía los restos del Gral. San Martín a su morada final. Por entonces, tantas décadas después, solo quedaban SIETE GRANADEROS vivos. Y sin ponerse de acuerdo, se visten con sus andrajosos uniformes, guardados con cariño y respeto. Marcharon a caballo a recibir a San Martín. Lo acompañaron hasta su tumba y se quedaron, en guardia, toda la noche. Don José había vuelto a la Patria.
Todos lo vieron, todos supieron que eran ESOS granaderos. Al alba, dejaron su guardia y no los volvieron a ver. Jamás supieron los nombres, jamas se los preguntaron.
Años después, Roca, firma el decreto que crea al regimiento de Granaderos, con base al mejor de caballería. Usando de parada, el uniforme diseñado por San Martín.
Pero Fue Figueroa Alcorta quien los nombra a los granaderos, como escolta presidencial, y desde entonces, todas las mañanas, marchan SIETE granaderos, desde casa rosada hasta la catedral.
Siete granaderos, turnándose al cabo del día, en la guardia, para custodiar a don José. Por eso son siete, y no un número mayor o par. Por los siete anónimos que lo escoltaron y cuidaron en su primer noche.
¿Conocían el relato? Los/as invitamos a que lo charlen en familia y que aporten algún otro que conozcan
"Cuando la Patria está en peligro todo está permitido,
excepto no defenderla". José de San Martín
TEATRO COLÓN
El año
pasado fuimos con los alumnos de 5°, 6° y 7° grados a una visita guiada al hermoso
Teatro Colón. Ya que por la pandemia no podemos repetir la experiencia con
otros grados, les mandamos algunas imágenes, curiosidades y actividades para
que lo puedan disfrutar desde sus casas.
Un poco de historia: Se encuentra ubicado muy próximo al obelisco en la
ciudad de Buenos Aires. Fue inaugurado el 25 de mayo de 1908 (tiene 112
años). Entre 2001 y 2010, el Teatro
Colón fue sometido a un profundo proceso de restauración conservativa y
modernización tecnológica que le devolvió el brillo original de sus años de
esplendor, sin alterar la acústica de su sala ni la arquitectura original de
las partes nobles. Fue reabierto el lunes 24 de mayo de 2010, como parte de los
festejos del Bicentenario de la República Argentina.
Curiosidades:
Para la construcción del Teatro Colón, se trajeron materiales de muchos países.
Los mosaicos de los pisos vinieron de Inglaterra, los vitrales de Francia y los
mármoles de distintos colores vinieron de Italia, Portugal y Bélgica.
SALA PRINCIPAL
Tiene
forma de herradura y con una capacidad de 2500 personas sentadas y 500 de pie.
La sala está coronada por una hermosa cúpula que fue restaurada y pintada
nuevamente en 1960 por el famoso pintor argentino Raúl SOLDI, con escenas de la
música y de la danza, una partida de ajedrez y una misteriosa figura blanca que
se repite: el Duende de la Música,
ya que se decía que todos los Teatros eran habitados por un duende.
Del
centro de la cúpula prende una araña impresionante que pesa 1500 kilos y que
tiene más de 700 lamparitas. Todos los años el personal de mantenimiento la
tiene que bajar para limpiarla y cambiar las lamparitas quemadas.
Si les
gusto esta parte: pueden ver en el siguiente link un video explicativo de cómo
lo hicieron.
Ahora
les proponemos ingresar a la página oficial del Teatro Colón.
Colón para chicos en casa.
Esta
sección está diseñada para que te diviertas en casa conociendo las diversas
disciplinas artísticas que se desarrollan en el Teatro Colón y llevando a la
práctica tus propias ideas e invenciones. Exploren y experimenten. Si alguna
actividad te parece difícil, pidan ayuda a un mayor de la familia.
Es una
linda actividad para que puedan disfrutar en familia: Vayan al siguiente link:
Les
proponemos además hacer una visita virtual del Teatro Colón que realmente es ESPECTACULAR ya que les permite
ver por dentro y con cámaras a 360 grados.
Lo disfrutaron?
Sigan
cuidándose mucho!!!!!!
BUENOS AIRES EN EL TIEMPO
La calma de la ciudad de Buenos Aires… ¡se vio
interrumpida por una invasión! Sorpresivamente un grupo de soldados ingleses,
al mando del General William Carr
Beresford, desembarcó en las costas de la actual ciudad de Quilmes, con
el objetivo de invadir Buenos Aires.
¿Por qué?
Gran Bretaña, poseía información
confidencial que indicaba que Buenos Aires, ciudad situada en un lugar
estratégico para el comercio, se hallaba desprotegida y sería fácil atacarla.
¿Cómo fue el avance?
Cruzaron el Riachuelo con facilidad. Enfrentaron y
derrotaron a los primeros defensores, y logran avanzar hacia el centro de la
ciudad y tomar el fuerte.
El virrey Rafael Sobremonte estaba al mando del fuerte, pero huyó
hacia Córdoba sin ofrecer
resistencia, y llevó consigo el tesoro real. Su actitud causó mucha indignación
entre los criollos y Buenos Aires quedó en manos de los ingleses.
Mientras tanto, desde Montevideo, el Capitán Santiago de Liniers organizaba las fuerzas para
reconquistar Buenos Aires.
La expedición emprendió la
marcha el 3 de agosto. Y en su trayecto fue sumando milicias.
El 10 de agosto, desde los Corrales de Miserere (hoy plaza Miserere),
Liniers intimó a Bereford a rendirse, dándole un plazo de quince minutos. El
General inglés respondió que defendería su posición…, por lo pronto empezaría
el combate.
Ese mismo día, las tropas de
Liniers derrotaron a la Guarnición inglesa del
Retiro y, al amanecer del 12 entraron por las actuales calles Reconquista, San Martín y Florida. La
lucha alcanzo entonces una intensidad tal que los ingleses fueron forzados a
retroceder hacia el fuerte, donde no tardarían en rendirse.
Este episodio tuvo
importantes consecuencias ya que los criollos se dieron cuenta que podían
defenderse y tomar decisiones por sí mismos, siendo esta su primera victoria.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Te animas a investigar:
· ¿En qué comuna de la
Ciudad de Buenos Aires ocurrió la “reconquista”.
· ¿Qué jóvenes criollos se destacaron por
primera vez? (Belgrano, Saavedra, French, Pueyrredón, Berutí y otros).
· Una heroína criolla…
Pista:
en el barrio de Belgrano hay una
calle que lleva su nombre y apellido en homenaje por su participación en la reconquista.
SUS RETOS
SON NUESTROS RETOS
La Asamblea General de las Naciones Unidas
estableció en 9 de agosto como el Día Internacional de los Pueblos Originarios
con el objetivo de promover la cooperación entre los países del mundo para
prestar más atención y resolver los distintos problemas relacionados a múltiples
áreas entre las que se destacan salud, educación, el medio ambiente, uso del
suelo, desarrollo y derechos humanos de estas comunidades.
Los pueblos originarios y
sus culturas comienzan de esta manera a ser recibidas, honradas y respetadas de
tal forma que no queden desprotegidas.
Los pueblos originarios son
herederos de una gran diversidad lingüística y cultural, así como de costumbres
y tradiciones ancestrales.
A pesar de su diversidad, la
mayoría de los pueblos originarios comparten aspectos comunes importantes;
entre ellos, la forma de relacionarse con sus territorios tradicionales y su
entorno, así como su voluntad de preservar y proteger sus derechos como pueblos
diferentes.
Pese a los mitos y prejuicios, la Argentina es mestiza. Nos acercamos a la mirada y a la voz de los pueblos originarios, en toda su diversidad y riqueza, para reconocer en nuestro país una sociedad multicultural y establecer el protagonismo pasado y actual de los primeros habitantes de este suelo.
¿Cómo viven hoy?
En la Argentina viven
actualmente muchos descendientes de los antiguos pueblos originarios que han
logrado mantener algunas de sus tierras, siguen viviendo en comunidad y así
preservan sus culturas.
El aporte cultural de los
pueblos originarios del territorio argentino y americano está presente en el
habla y la vida cotidiana. Las palabra che,
cacique, cancha, Chaco, Tucumán y Pampa, provienen de sus lengua.
Comemos choclo, chicle, chocolate, ají y porotos, y usamos ponchos, ojotas y
mocasines todos elementos creados, elaborados o usados por los pueblos
originarios.
ACTIVIDADES PROPUESTAS- PASO A PASO
1- Describí las características de la fotografía a simple vista (colores, formas, paisaje, personajes y otros objetos).
2- Expresa con palabras los sentimientos y emociones que la imagen despierta.
Se acerca la primavera y es tiempo de preparar
almácigos para la huerta y realizar podas.
Les dejo estas opciones para que las aprovechen.
Recuerden también la importancia de aromáticas y flores entre las especies.
Espero que les sea útil.
Sus consultas no incomodan.
