viernes, 14 de mayo de 2021

DÍA DE LAS FAMILIAS

 

15 DE MAYO

“DÍA INTERNACIONAL DE LAS FAMILIAS”


DESDE 1994.

DIA INTERNACIONAL DE LAS FAMILIAS: por qué, se celebra un 15 de mayo.

Con esta celebración, la ONU quiso reconocer la importancia de la familia como base de la sociedad.

“Al final, lo primero es la familia”. Ya lo decía Guillermo Francella todos los domingos de 1994 en la famosa mesa de los Benvenuto. Y si bien fue una casualidad, mientras la frase quedaría en la historia de la televisión argentina, ese mismo año la Asamblea General de las Naciones Unidas promulgaba que todos los 15 de mayo se celebre el Día Internacional de las Familias.

El objetivo es reconocer la importancia que la comunidad internacional le otorga a la familia. El Día Internacional de las Familias es la ocasión ideal para promover la concientización y un mejor conocimiento de los procesos sociales, económicos y demográficos que afectan a este importante núcleo social. Algo así como la unidad básica de la sociedad.

¿Qué se entiende por familia?

La familia es un grupo de personas que están unidas por vínculos consanguíneos y afectivos y por lo general, viven juntas. En la actualidad este concepto ha venido sufriendo algunas transformaciones sociales, de acuerdo a las características particulares de cada grupo familiar.

La formación del núcleo familiar permite la existencia de una comunidad de consumo, la transmisión de valores que pasan de una generación a otra así como el establecimiento de lazos afectivos entre los distintos miembros que la conforman.

Sin embargo, hoy en día se manejan otros modelos de familia, debido a los cambios sociales y económicos. Actualmente, la sociedad ha tenido que adaptarse a los nuevos roles que tanto mujeres y hombres han venido desempeñando, conformando estructuras familiares poco tradicionales o convencionales.

Para este año 2021 el tema central para la celebración del Día Internacional de las Familias se centra en el impacto de las nuevas tecnologías y en el bienestar de las familias, en concordancia con la temática del 59º período de sesiones de la Comisión de Desarrollo Social de las Naciones Unidas: “Transición socialmente justa hacia el desarrollo sostenible: la función de las tecnologías digitales en el desarrollo social y en el bienestar de todos.

El avance y resientes tendencias tecnológicas en tiempo de pandemia han propiciado el incremento del uso de plataformas digitales, computación en nube, etc. En tal sentido, es de vital importancia la promoción de estas tendencias, así como la formulación de políticas orientadas hacia las necesidades de la familia.

¿Cómo celebrar el Día Internacional de las Familias?

Para celebrar este día tan especial, te invitamos a aprovechar estos momentos en que la humanidad atraviesa por la pandemia mundial generada por la propagación del virus Covid-19, para estar más unidos y en familia.

Debido al cumplimiento de las medidas y restricciones sanitarias y de bioseguridad establecidas, es de vital importancia proteger a nuestra familia y seres queridos. Es propicia la ocasión para realizar actividades de manera segura, desde la comodidad de nuestros hogares.

Podemos realizar actividades en familia como:

·        Albún familiar: ideal para guardar todos aquellos momentos, imágenes y detalles que han acompañado y acompañan a la familia durante toda su vida.

 

·        Crear un árbol genealógico, los árboles genealógicos son representaciones gráficas que recogen los antepasados y componentes de una familia, y una buena forma de recordar a los seres queridos y conocer el pasado. Puede ser en forma de manzano o en forma de planta.

 

·        Compartir información en las redes sociales. Si tienes familiares que están lejos de casa, conéctate con ellos desde la distancia con una video llamada o enviando un mensaje especial, agregando las etiquetas  #Día Internacional de las Familias.


jueves, 13 de mayo de 2021

Utilización correcta de tapabocas




 Agradecemos a Verónica, mamá de Constantino y Gauda por este valioso y claro video que nos ayuda a cuidarnos más y mejor.

miércoles, 12 de mayo de 2021

NUEVA MEDICIÓN DE CO2. Esta vez realizada por la Dire de primaria

    Como nos enseñaron NUESTRAS CIENTÍFICAS, el virus SARS-CoV-2 puede mantenerse en el aire por varias horas, trasladado por aerosoles. Los aerosoles son pequeñas gotitas de saliva, que no podemos ver a simple vista, permanecen en el aire por horas y pueden salir por los costados de los barbijos si no están bien colocados.

   Por esta razón, incluir la ventilación cruzada, constante y distribuida en la escuela es fundamental para disminuir la acumulación de aerosoles en aulas y pasillos, reduciendo así el riesgo de contagio.

   Para evaluar cómo ventila un espacio, hay que evaluar la acumulación de dióxido de carbono (CO2) que es el gas que sale de nuestra boca, al igual que lo aerosoles. Una buena ventilación será cuando no se acumulen en el interior niveles mayores a 800 ppm de CO2, lo que indica que el intercambio de aire con el exterior es lo suficientemente frecuente.

   Hoy la dire fue a medir en todas las aulas de los grados, incluida la Biblio, los SUM y la Conducción y hay excelentes noticias: EN TODOS LOS ESPACIOS LOS VALORES FUERON ENTRE 450 Y 500 ppm!!!!!.  💪



   Se reflexionó y se midió junto a alumnos, alumnas y docentes, observando el medidor, pensando en la importancia de salir del aula al recreo para permitir mayor renovación del aire y lo fundamental del uso correcto del barbijo

   Agradecemos al papá de Caetano de 6 grado, por habernos prestado el instrumento de medición. 

   Chicos/as y grandes, felices con el resultado. 😊

   ¡A seguir cuidándonos! 

lunes, 10 de mayo de 2021

martes, 4 de mayo de 2021

domingo, 2 de mayo de 2021

DÍA MUNDIAL DE LA LIBERTAD DE PRENSA

¿Qué se entiende por libertad de prensa? 
         La libertad de prensa es el derecho que tienen todos los medios de comunicación de investigar y mantener informada a la sociedad en general sobre los hechos y acontecimientos que suceden en el día a día, sin que por ello, puedan ser víctima de censura, hostigamientos o algún tipo de coacción durante el ejercicio de su profesión. La libertad de prensa goza de una garantía constitucional, a través de la cual, de forma totalmente libre y democrática, las personas pueden unirse para crear medios de comunicación autónomos y libres de censura. 

 A treinta años de la Declaración de Windhoek

    En 1991 fueron los miembros de la UNESCO, desde Windhoek, capital de Namibia, África, quienes sugirieron a la ONU la declaración de un Día Mundial de La Libertad de Prensa, para fomentar la prensa libre, plural e independiente como componente sustancial de toda sociedad democrática. Desde 1993, la ONU ha efectuado ese reconocimiento. No es una gracia otorgada generosamente, sino que valora el carácter de lucha permanente por la cual los medios de comunicación tienen derecho a realizar su labor en forma independiente de los gobiernos, sin presiones directa ni indirecta. Es un derecho inherente a la condición humana, que hace a la calidad humana de las instituciones.


 
Participantes en el seminario de la UNESCO “Promoción de medios de comunicación africanos independientes y pluralistas”, celebrado en Windhoek (Namibia) en 1991. Crédito de la foto: The Namibian 

Para el 2021, el gran tema a debatir en el marco de la ONU será 
“la información como bien común”.



        Por más de 400 días, diarios, portales, cadenas de radio y TV, y miles de medios de comunicación masiva estuvieron desiertos. Periodistas, fotógrafos, y correctores desaparecieron de esos espacios y se sometieron al teletrabajo y a la distancia social. El COVID había llegado para quedarse. Paradójicamente, jamás el mundo estuvo callado durante este tiempo. La voz de todos esos comunicadores se escuchó aún desde el silencio. La libertad de prensa tejió un manto piadoso y veraz sobre una sociedad doliente. Esos profesionales hicieron escuchar sus voces en todas las geografías; nos asombraron reportando desde el lugar de los hechos millones de muertes, segundas olas, búsquedas de vacunas y opiniones de médicos, infectólogos e instituciones internacionales públicas y privadas. La palabra libertad hecha prensa triunfó sobre el miedo, los contagios, la desolación, los cierres nocturnos, las clausuras, las restricciones de movilidad entre tantas otras. La prensa ordenó ese caos y llevo claridad a los 7000 millones de habitantes de la tierra. La libertad de prensa ilumina y gana voz en este contexto donde nada es seguro salvo el temor, la impotencia y el llanto por los que se fueron. Todos fuimos y somos víctimas de la pandemia. Pero fue la prensa la que trajo luz con la palabra, las ideas, el pluralismo, la que nos llevó a las verdades, cubrió el día a día, hora a hora, minuto a minuto por más de un año. 

PARA CONVERSAR EN FAMILA 
• “La información como un bien común”. 
• Malala Yousaflzai, premio NOBEL de la Paz 2014, dijo: “La voz tiene poder, la gente escucha cuando hablamos, no se trata de combatir con violencia, sino con palabras…”

1982-2021

sábado, 1 de mayo de 2021

 

Día Universal del Trabajador


 

¿PORQUÉ HOY PRIMERO DE MAYO, 
 ES EL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL?




PALABRAS QUE CUENTAN LAS HISTORIA 

    Una vez lograda la independencia, el pueblo argentino se vio obligado a redactar su propia Constitución con el fin de establecer la unión nacional y la organización institucional. Se trató de un proceso que culminó el 1 de mayo de 1853 cuando diputados provinciales —con excepción de Buenos Aires— reunidos en la provincia de Santa Fe dieron sanción definitiva a la Constitución Nacional de la República Argentina.

    Nuestra Carta Magna tomó como principales fuentes la Constitución de EE. UU. (1788), la Constitución de Chile (1833), el libro Bases y puntos de partida para la organización política de la República Argentina de Alberdi, los pactos preexistentes y el Acuerdo de San Nicolás. Estas fuentes funcionaron como modelos ideológicos, religiosos y estructurales.

    Nuestra Constitución estableció como forma de gobierno la representativa, republicana y federal, el poder tripartito —ejecutivo, legislativo y judicial—, el culto católico como religión oficial y al mismo tiempo la garantía de libertad de culto. ­

    La Constitución, junto con los Tratados Internacionales con jerarquía constitucional, funciona como ley suprema, de manera que las demás leyes, normas y decretos deben ajustarse a ésta y no contradecirla; caso contrario, éstos pueden ser declarados inconstitucionales.

    El Derecho Constitucional reconoce varias naturalezas y tipos de Constituciones. La nuestra, por ejemplo, es de tipo rígido, esto quiere decir que su modificación, total o parcial, debe realizarse según el procedimiento de reforma contemplado en el artículo 30 de la CN. Según éste, el Congreso debe declarar la «necesidad de reforma» y convocar a una Convención integrada por personas elegidas directamente por el pueblo. La Constitución argentina ha sido reformada en varias oportunidades, en 1860, 1866, 1898, 1949 y la última en 1994.


CONMEMORACIONES

Ley 25.863

Declárase el 1° de mayo como Día de la Constitución Nacional, en conmemoración de su sanción el 1° de mayo de 1853 en la ciudad de Santa Fe.

Sancionada: Diciembre 4 de 2003.

Promulgada: Enero 8 de 2004.

El Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina reunidos en Congreso, etc. sancionan con fuerza de Ley:

ARTICULO 1° — Declárase el día 1° de mayo de cada año, como Día de la Constitución Nacional en conmemoración de su sanción, acaecida el 1° de mayo de 1853 en la ciudad de Santa Fe.

ARTICULO 2° — El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, en coincidencia con las autoridades educativas de las distintas jurisdicciones y en el ámbito del Consejo Federal de Cultura y Educación, acordarán la inclusión de jornadas alusivas al día nacional instituido por el artículo anterior en los respectivos calendarios escolares y académicos de los niveles medio y superior. El objetivo de estas jornadas será el de reflexionar sobre los significados, importancia y efectividad de los postulados normativos de nuestra Constitución, particularmente, los derechos y garantías de los habitantes y la observancia de los valores democráticos.

ARTICULO 3° — Comuníquese al Poder Ejecutivo nacional.

DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL CONGRESO ARGENTINO, EN BUENOS AIRES, A LOS CUATRO DIAS DEL MES DE DICIEMBRE DE 2003.

REGISTRADO BAJO EL N° 25.863

EDUARDO O. CAMAÑO. — MARCELO A. GUINLE. — Eduardo D. Rollano. — Juan Estrada.







sábado, 24 de abril de 2021

jueves, 22 de abril de 2021

Los chicos y chicas de 4°y 5° grado confeccionaron pancartas concientizando a la comunidad sobre el cuidado del medio ambiente.

Otras actividades que podemos hacer desde casa todos los días: -Sembrar semillas -Separar los reciduos -Confeccionar compostera -Usar menos los transportes y más movilidad sustentable -usar menos aerosoles ¿Qué otra actividad se les ocurre? Yesi, Guada y Cande

lunes, 19 de abril de 2021

miércoles, 14 de abril de 2021

La cocina...un Laboratorio- 7° grado junto a la Seño Yoly










 ¡Querida comunidad!

 

Como es de público conocimiento el virus SARS-CoV-2 puede mantenerse en el aire por varias horas trasladado por aerosoles. Los aerosoles son gotitas chiquitas de saliva, que no podemos ver a simple vista y permanecen en el aire por horas, a diferencia de las gotitas grandes que si podemos ver y caen rápidamente al piso o superficies. La otra diferencia es que los aerosoles también pueden salir por los costados de los barbijos si estos no están bien adheridos a la cara. Estos aerosoles salen de nuestra boca (incluso antes de la pandemia ;) cuando respiramos, hablamos, gritamos, cantamos, etc. A mayor volumen o caudal de sonido, más aerosoles salen.

 

Por esta razón, incluir la ventilación cruzada, constante y distribuida en la escuela es fundamental para disminuir la acumulación de aerosoles en aulas y pasillos, reduciendo así el riesgo de contagio por esta vía. Una buena ventilación se produce cuando el intercambio entre el aire limpio y el aire potencialmente contaminado con aerosoles con SARS-CoV-2 es frecuente.

 

Para evaluar cómo ventila un espacio, expertos y expertas sugieren evaluar la acumulación de dióxido de carbono (CO2) que es el gas que sale de nuestra boca cuando hablamos, respiramos, gritamos, cantamos, al igual que lo aerosoles. Este dato, medido en partes por millón (ppm), es un valor de referencia y no indica presencia de coronavirus. Sabiendo que al aire libre se miden 400 ppm, una buena ventilación será cuando no se acumulen en el interior niveles mayores a 800 ppm de CO2, lo que indica que el intercambio de aire con el exterior es lo suficientemente frecuente. Cuanto más se acerque el valor medido al obtenido al aire libre, en términos de riesgo de contagio de coronavirus, mejor.

 

Tenemos buenísimas noticias porque en nuestra escuela ningún lugar compartido superó los 800 ppm. Para ellos fue necesario que todos los espacios compartidos tomen las siguientes medidas: abrir todas las puertas, las ventanas y prender los ventiladores para forzar el aire a salir (útil fundamentalmente cuando el viento exterior no es tan potente).

 

Medimos todas las aulas de primaria y pudimos conversar con alumnos, alumnas y docentes. Mostramos el medidor de CO2, les contamos como funciona, hicimos mediciones sin alumnos y con alumnos, evaluamos la importancia del salir del aula al recreo para permitir mayor renovación del aire, además, explicamos lo fundamental del uso ajustado del barbijo durante todo el tiempo que estamos en la escuela. Acompañamos nuestra visita con una historieta que cada grado pudo pegar en su aula y alumnos, alumnas y docentes nos contaron sus experiencias. UN ÉXITO!

 

También medimos en todas las aulas y espacio común del jardín. Nuevamente los valores fueron adecuados cuando todas las ventanas y puertas fueron abiertas. Dejamos una gráfica de historieta para cada sala. Fueron las maestras quienes sumando también su propio material realizaron las explicaciones a chicos y chicas.

 

Dado que los casos de coronavirus están en aumento recordamos que es fundamental usar barbijo de dos capas de tela, mantenerlo bien ajustado a la cara durante todo el tiempo, mantener distancia, ventilar todos los ambientes en forma constante (o el mayor tiempo posible) e higienizarnos las manos.

 

Les mostramos los resultados de una medición en distintos grados en el turno tarde del día 3 de marzo y varias fotos de las mediciones.

 

 



 

Figura 1: Mediciones del 3 de marzo, turno tarde, en los grados 1°A, 2°A, 3°A, 3°B, 4°B, 5°A, 6°A, 7°A

 

 


 


 

Figura 2: Mediciones del 4 de marzo, turno tarde, en los grados 1°A, 1°B, 2°B, 4°A, 5°B, 6°B, 7°B (esta última medición desde las 14:05 hasta las 14:59) 




















Aquí les mostramos ejemplos de lo que se trabajo en el aula y mediciones.

 


Este es un ejemplo de medición en el aula, luego de la clase se acumulo hasta 678 ppm de CO2. Ese valor se mantuvo constante mientras estuvimos en el aula, mostrando que la ventilación cruzada generada alcanza a mantener un valor adecuado de ventilación. Cuando los alumnos y las alumnas salen del aula la curva comienza a bajar de forma marcada mostrando que salir al recreo permite una renovación del aire gracias a la ventilación cruzada.

Estos datos fueron analizados y graficados en conjunto con alumnos y alumnas de 7mo grado.

 

El medidor de CO2 fue donado por el investigador José Luis Jiménez (investigador especializado en aerosoles, Universidad de Boulder, Colorado, USA). La donación fue hacia la cooperadora escolar y al Instituto de Biociencias, Biotecnología y Biología Traslacional, a través de la investigadora Natalia Rubinstein (miembro de la Coope de la 22), quien lo solicitó para evaluar la ventilación en la escuela y en su trabajo. Fuimos realmente una comunidad muy afortunada dado que solo se donaron 10 dispositivos en toda América Latina.

Este trabajo se desarrollo durante 2 días diferentes, se midió en todos los espacios escolares, tanto turno mañana como tarde. Toda la comunidad escolar participó de manera comprometida.

 

Tanto la explicación como las mediciones fueron realizadas por María Verónica D’Angelo y Natalia Rubinstein, mamás de la escuela y la cooperadora

 

Seguimos trabajando para nuestra comunidad. Abrazo.

La coope.

 

 


lunes, 12 de abril de 2021

miércoles, 7 de abril de 2021

7 de abril- Día Mundial de la Salud

 En el marco de la pandemia covid-19 apoyemos más que nunca a Enfermeros, enfermeras y al personal de salud. La Organización Mundial de la Salud (OMS) en este día impulsa a las comunidades a promover el agradecimiento y apoyo por el papel crucial que desempeñan aquellas personas dedicadas a la enfermería para mejorar la salud y el bienestar en la prestación médica en todo el mundo.


Cuidarte es cuidarnos.

GRACIAS A TODO EL PERSONAL MÉDICO EN SU DÍA!




martes, 6 de abril de 2021

6 de abril-Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz

 

 La tolerancia, la comprensión entre diferentes culturas son los principios fundamentales que se transmiten a través del deporte. Al promover el trabajo en equipo, la disciplina, la equidad y el respeto por el oponente favorece la fraternidad y la coexistencia pacífica entre los pueblos.

viernes, 2 de abril de 2021

jueves, 1 de abril de 2021

miércoles, 31 de marzo de 2021

2 de Abril "Día del veterano y los caídos en la guerra de malvinas"

 Les compartimos un trabajo realizado por los alumnos de 4° grado.



La 22 haciendo historia

LA 22 HACIENDO HISTORIA

 

2 DE ABRIL

 

Día del Veterano y de los Caídos en la

Guerra en Malvinas

 

Cada 2 de abril, los  argentinos hacemos un alto en nuestras tareas para recordar y homenajear a nuestros compatriotas que dieron la vida defendiendo valientemente la soberanía sobre las islas Malvinas y también a aquellos que combatieron y llevan sobre sus cuerpos y en sus mentes las indelebles huellas del conflicto armado.

 

 La deuda que Argentina tiene con los caídos, los veteranos y sus familiares, será para siempre y debemos seguir honrándola a través de la memoria, además de poner la capacidad del estado para reconocer en términos concretos sus necesidades y atenderlas.

 

Sin lugar a dudas, uno de los principales caminos para demostrar el reconocimiento a su lucha es seguir trabajando por los ideales por los cuales combatieron y murieron; el mandato constitucional de recuperar, siempre a través del dialogo y la diplomacia, la arrebatada soberanía argentina sobre Malvinas.

 

El 2 de abril debe ser un día de recuerdo y homenaje, pero también de compromiso, compromiso de no bajar nunca la bandera de soberanía por la que pelearon nuestros jóvenes, de no volver a derramar sangre por este justo reclamo y de perseverar en el camino del dialogo con el Reino Unido atendiendo, según establece las Naciones Unidas, los intereses de los isleños; Porque como dice nuestra Constitución, “La Nación Argentina ratifica su imprescriptible soberanía sobre las Islas Malvinas, Georgias del Sur y Sándwich del Sur y los espacios marinos e insulares”. La recuperación de dichos territorios y el ejercicio pleno de la soberanía respetando el modo de vida de sus habitantes y conforme a los principios del Derecho Internacional, constituyen un objetivo permanente e irrenunciable del pueblo argentino.

 

LAS MUJERES EN LA HISTORIA

 

En la gesta de Malvinas las mujeres también fueron protagonistas de la guerra como instrumentistas quirúrgicas y enfermeras; como personal a bordo de aviones que trasladaban heridos de las islas al continente.

 

Cabe destacar que el año que bien se cumplen los cuarenta años del conflicto bélico entre nuestro país y el Reino Unido de Gran Bretaña, empecemos desde ahora a recordar y honrar a los caídos en combate y a los veteranos de guerra que defendieron nuestra soberanía nacional, a los efectos que estos héroes perduren en la memoria y conciencia histórica de las generaciones venideras.

 

Es imprescindible sostener la memoria activa en torno a la gesta de Malvinas, por nuestros soldados y civiles caídos en combate y honrar a los veteranos de guerra que defendieron los intereses soberanos de nuestra nación. 

2 de abril "Día del Veterano y los Caídos en la Guerra de Malvinas"

 

En 1982 se produjo el desembarco de tropas argentinas en las Islas Malvinas que invocaban su recuperación. El 22 de noviembre de 2000 el Gobierno Nacional estableció este día de memoria de lo ocurrido y homenaje a veteranos y caídos en esa guerra.

El conflicto armado concluyó el 14 de junio de 1982 con la rendición de la Argentina y provocó la muerte de 649 soldados argentinos, 255 británicos y 3 civiles isleños. Se considera que la derrota militar aceleró el fin de la dictadura.

Recordar esta fecha en la escuela tiene distintos objetivos: honrar a los soldados muertos en esa guerra, conocer los hechos históricos relacionados con Malvinas, informar sobre la situación actual de las islas y sobre los reclamos argentinos.



jueves, 25 de marzo de 2021

Como ingresar en Edmodo y unirme a una clase

Familias,
Les compartimos un video tutorial que les va a ser útil para acceder a las aulas virtuales de Edmodo con las que trabajaremos durante el año.
En el mismo se muestra como entrar en Edmodo con el usuario y contraseña de cada uno y unirse a una clase con los códigos enviados por sus docentes.





miércoles, 24 de marzo de 2021

martes, 23 de marzo de 2021

DÍA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA

El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia es el día en el que se conmemora en Argentina a las víctimas de la última dictadura militar, autodenominada «Proceso de Reorganización Nacional», que usurpó el gobierno del Estado nacional argentino entre el 24 de marzo de 1976 y el 10 de diciembre de 1983.

El objetivo es construir colectivamente una jornada de reflexión y análisis crítico de la historia reciente. En las escuelas se propone como un día para que los niños y los jóvenes, junto con los directivos, docentes y todos los integrantes de la comunidad educativa y local comprendan los alcances de las graves consecuencias económicas, sociales y políticas de la última dictadura militar y se comprometan activamente en la defensa de la vigencia de los derechos y las garantías establecidos por la Constitución Nacional, y del régimen político democrático.

La fecha fue establecida en el año 2002 por Ley de la Nación N° 25.633, cuyo artículo 1º establece: “Institúyase el 24 de marzo como Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia en conmemoración de quienes resultaron víctimas del proceso iniciado en esa fecha del año 1976.

Fuente: https://www.argentina.gob.ar/educacion/efemerides/24-marzo-memoria





lunes, 15 de marzo de 2021

CONVOCATORIA PLAN ANUAL INSTITUCIONAL

La Escuela N° 22 DE 10 convoca a la Comunidad Educativa a una reunión para tratar el Proyecto Anual Institucional 2021. Se abordarán temas relacionado con las necesidades detectadas de material didáctico, transporte, mantenimiento, elementos de higiene y limpieza; para que, la Asociación Cooperadora a través de la utilización de fondos subsidiados, colabore en la cobertura de las mismas. La reunión se llevará a cabo el dia 29 DE ABRIL a las 8:00hs por Zoom (id. 379 501 68 12 contraseña 020320). Los esperamos!

viernes, 12 de marzo de 2021

lunes, 8 de marzo de 2021

miércoles, 3 de marzo de 2021

lunes, 1 de marzo de 2021

miércoles, 17 de febrero de 2021

Inicio de Ciclo 2021

viernes, 12 de febrero de 2021

miércoles, 10 de febrero de 2021

viernes, 18 de diciembre de 2020

18° MARATÓN DE LECTURA....La pandemia no nos impide seguir disfrutando de la lectura; TODO LO CONTRARIO



Este año nos aliamos con la tecnología para que docentes, bibliotecarios, chicos/as y familias sigan viviendo un momento de encuentro, tengan acceso al libro y vivan experiencias positivas en torno a los libros que los ayuden a formarse como lectores.

¡Disfruten este gran trabajo hecho por tooooooda la escuela!


MARATÓN DE LA 22 EN TIEMPOS DE PANDEMIA  

(Hagan click y pásenlo super)

UN HOMENAJE A NUESTRA PATRONA: todo lo que hicimos este año!!!

 HOMENAJE A NUESTRA PATRONA

REMEDIOS DE ESCALADA DE SAN MARTÍN



ESCUELA Nro 22 D.E. 10

REMEDIOS DE ESCALADA DE SAN MARTÍN

Yo no sé si lo sabrán, pero inicialmente y por muchos años, a nuestra escuela la nombraban con números. No tenía un nombre. Fue la Escuela N° 13 y luego la N°15 del Consejo Escolar.

Pero un número no deja de ser un número. Y nosotros como comunidad escolar nos merecíamos mucho más, nos merecíamos un nombre que nos identificara. Entonces alguna autoridad -no sabemos cuál, ni cuando- , pensó en una manera de llamarnos que fuera mucho más linda, con personalidad. Y a este lugar a donde todos nosotros venimos a aprender, esa autoridad le dio la posibilidad de llamarlo con un nombre de mujer, y no de cualquier mujer.

Seguramente él, era un ferviente admirador de nuestro Padre de la Patria el General Don José de San Martín, y propuso se nos diera el nombre “REMEDIOS DE ESCALADA DE SAN MARTÍN”, quien fuera su esposa.

A partir de ese momento nuestra querida escuela fue llamada “Remedios de Escalada de San Martín”, convirtiéndose ella en nuestra Patrona y quien representa el compromiso que adquirió la institución a partir de ser portadora de ese nombre.

Pese a su juventud, Remedios se abocó de lleno a apoyar la titánica tarea emprendida por su esposo el General Don José de San Martín, quien llevaría adelante las campañas de liberación de Argentina, Chile y Perú del dominio español.

Ella aceptó el desafío y con la valiosa contribución de las damas mendocinas confeccionaron en pocos días la Bandera estandarte que acompañaría a la Fuerza de San Martín en todas sus batallas, siendo esta la primera bandera independiente que se había levantado en América.

El accionar de Remedios Escalada de San Martín puso de manifiesto su compromiso y el de las mujeres mendocinas por apoyar una causa trascendente para toda Sudamérica.

Hoy nuestra escuela haciendo honor a su patrona, vuelca su esfuerzo y compromiso en la educación de alumnos/as, procurando enaltecer los valores de LIBERTAD, JUSTICIA, RESPONSABILIDAD, HONESTIDAD, RESPETO Y SOLIDARIDAD, particularmente en estos tiempos difíciles de distanciamiento social como consecuencia de la pandemia que asola a nuestro planeta.

Queridos/as alumnos/as, honremos a Remedios, estudiando, tratando de ser buenas personas, embarcados en el sueño de aprender en el amor a nuestra patria y en ella a nuestros/as hermanos /as Sudamericanos.

Y ESTE FUE NUESTRO ESFUERZO Y COMPROMISO DESDE EL 20 DE MARZO. NADA NOS DETUVO EN NUESTRA PASIÓN POR ENSEÑAR Y POR APRENDER....

¡Qué disfruten el video!